中國允許休學(xué)創(chuàng)業(yè) 能否復(fù)制蓋茨的成功？
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中國教育在線
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2014-12-16
中國教育部近日發(fā)布通知，提出高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。澳大利亞澳洲網(wǎng)11日發(fā)表文章稱，在這個崇尚知識和創(chuàng)造的時代，如果休學(xué)創(chuàng)業(yè)能有效促進中國社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，即便其實現(xiàn)不了學(xué)子個人的財富夢想，也不失為一件可喜之事。
中國大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的形勢，仍在惡化。今年已被稱為史上“更難就業(yè)季”。
就業(yè)壓力如此之大，逼得中國教育決策層不得不絞盡腦汁出招緩解，鼓勵“高校建立彈性學(xué)制，允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)”就是官方剛剛出的一招。
嚴格說來，這并不算新招——十多年前就有不少大學(xué)為在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)放行了，不過教育決策層這樣明確表態(tài)，似乎還是首次。
當然少不了有人拿出比爾?蓋茨、喬布斯這些棄學(xué)有成的榜樣，但筆者卻始終懷疑：中國能復(fù)制蓋茨等人的成功嗎?
每有中國學(xué)子休學(xué)創(chuàng)業(yè)，中國媒體總會冠以“中國的比爾?蓋茨”，不吝稱贊，但這么多年下來，有幾個真成功了?怕是連能復(fù)制蓋茨萬分之一成就的人都沒有吧。
其實，中國沒有從小培養(yǎng)孩子理財意識的教育理念，沒有完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和鼓勵創(chuàng)新的社會文化，在一定程度就提前決定了中國學(xué)子休學(xué)創(chuàng)業(yè)后撞得頭破血流的前景。
況且，蓋茨等人的成功也不無偶然性，并不具備復(fù)制性。沒有當律師的父親、當IBM董事的母親雙雙援手，沒有IBM調(diào)整業(yè)務(wù)這個稍縱即逝的機遇，蓋茨哪有可能成就微軟這個軟件業(yè)霸主?因此，他本人也不把這視為一條普遍的成功創(chuàng)業(yè)之路。
話說回來，筆者并不是要反對休學(xué)創(chuàng)業(yè)。在這個崇尚知識和創(chuàng)造的時代，如果休學(xué)創(chuàng)業(yè)能有效促進中國社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，即便其實現(xiàn)不了學(xué)子個人的財富夢想，也不失為一件可喜之事。